Kezdem azzal, hogy mélyen tisztelem az egészségügyi dolgozók áldozatos munkáját. Főleg azokét, akik a gyermekekkel foglalkoznak, hiszen ez egy különösen érzékeny területet jelent. Mégis, van egy emlékem, egy tizenéves korom előtti időszakból, ami a mai napig képes libabőrt varázsolni a karomra. 36 éves vagyok, kétgyermekes anya, és felnőtt fejjel tudom, hogy nem történt tragédia, mégis, az a bizonyos iskolaorvosi vizsgálat mélyen beégett a tudatalattimba. Ez a cikk nem vádaskodás, hanem egy őszinte visszatekintés, egyben felhívás a figyelemre, hogy mennyire apró, de mégis meghatározó részleteken múlhat egy gyermek lelki épsége.
A történet valahol az általános iskola alsó tagozatában játszódik, talán harmadik, vagy negyedik osztály lehettem. Akkoriban az iskolaorvosi szoba az épület egy félreeső, félig sötét, rideg zugában helyezkedett el, és máig emlékszem a jellegzetes, fertőtlenítőszaggal átitatott levegőjére. Számomra ez a szoba maga volt a rejtély és a félelem elegye. Nem szerettem oda járni. Valószínűleg senki sem szerette, de én különösen tartottam a helyzettől. Nem a tűtől, nem a szúrástól – azok valahogy elfogadhatóbbak voltak, hiszen azok „célja” nyilvánvalóbbnak tűnt. Sokkal inkább a kiszolgáltatottság érzésétől rettegtem.
A rutinellenőrzés napja volt. Sorban álltunk a folyosón, izgatottan, nevetgélve, de a küszöb átlépésekor minden gyermeki csivitelés elhalt. Egy fagyos csend telepedett ránk. Én voltam a következő. Beléptem. Az orvos és az asszisztens egy asztalnál ültek, papírokat lapozgattak, alig néztek fel rám. „Vetkőzz le derékig!” – hangzott el a rövid, parancsoló utasítás, anélkül, hogy valaha is elmagyarázták volna, miért van erre szükség, vagy mi fog történni. Az apró, cérnavékony testemet feszélyezetten igyekeztem takargatni, miközben próbáltam megfejteni, mi a probléma velem. Miért kell így szégyenkeznem?
Emlékszem, hogy az orvos egy hideg, fémes tapintású eszközzel végigsimított a hátamon, majd megkért, hogy hajoljak előre. „Gerincferdülés gyanúja” – hallottam valami ilyesmit, miközben az asszisztens morogva jegyzetelt. Nem magyaráztak semmit. Nem nyugtattak meg. Egy gyermeknek, aki ekkoriban még alig érti a saját testét, és tele van kérdésekkel, ez a szituáció rendkívül ijesztő tud lenni. Én is az voltam. Feszélyezett, zavart, és tele szégyennel. Azt hittem, valami borzalmas dolog van velem, valami, ami miatt más vagyok, mint a többiek. Mintha egy hiba lett volna rajtam, amit most fedeztek fel, és amiért majd büntetést kapok, vagy ki leszek közösítve.
A mai napig felrémlik az az érzés, ahogy ott álltam, mezítelen felsőtesttel, miközben két idegen ember vizsgált, mintha egy tárgy lennék. Nem volt tekintet, nem volt mosoly, semmi, ami enyhítette volna a helyzetet. Csak a száraz, mechanikus eljárás. Nem tudtam, mire számítsak, miért történik mindez. Ez a hiányzó kommunikáció, a gyermeki félelmek teljes ignorálása az, ami a leginkább rányomta a bélyegét az egész élményre. 😥 Nem a fizikai beavatkozás, hanem a lelki elhanyagolás.
Felnőttként, ahogy ma visszatekintek, persze látom a helyzet komplexitását. Tudom, hogy az iskolaorvosok túlterheltek lehetnek, kevés idejük van egy-egy gyermekre, és a rutinvizsgálatokra egy szalaggyártósor tempójában kerülhet sor. Azonban egy gyermek számára ez nem mentség, csupán egy magyarázat, amit csak évtizedekkel később, felnőtt fejjel képes megérteni. Akkor és ott ez a tapasztalat egyfajta gyermekkori trauma volt, ami az önbizalmamon és a testképemen is mély nyomot hagyott. Évekig zavart, ha orvoshoz kellett mennem, ha meg kellett mutatnom a testemet. Ez a zavar és szégyenkezés a mai napig elő-előbukkan, ha egy rutinvizsgálatról van szó. Nem súlyos pszichés elváltozás, de egy apró gát, egy beépített fal, ami a mai napig befolyásolja az egészségügyi ellátáshoz való hozzáállásomat.
Miért kísért ez az emlék még 36 évesen is? 🤔 Mert rávilágít arra, hogy milyen sérülékenyek vagyunk gyermekkorban, és milyen könnyen beépülhetnek apró, „jelentéktelennek” tűnő események a személyiségünkbe. Egy felnőtt számára egy rutinvizsgálat egy a sok közül, de egy gyermek számára ez egy első, mély benyomás lehet az egészségügyi rendszerről, a saját testéről, és arról, hogy hogyan bánnak vele. Ha ez az első találkozás negatív, félelemmel teli, az hosszú távú hatással lehet a későbbi orvos-beteg kapcsolatra, és akár arra is, hogy mennyire mer valaki segítséget kérni, vagy mennyire foglalkozik a saját prevenciós vizsgálataival felnőttkorában.
Ez az eset sajnos nem egyedi. Beszélgetve barátokkal, ismerősökkel, rengeteg hasonló történetet hallottam. Hideg, empátia nélküli vizsgálatokról, el nem magyarázott eljárásokról, és arról, hogy mennyire hiányzott a bizalom légköre. Pedig az iskolaegészségügy kulcsfontosságú. Nemcsak a betegségek szűrése és a szükséges ellátás miatt, hanem azért is, mert ez az a terület, ahol a gyermekek először találkoznak szakszerű gyermekgyógyászati és egészségügyi odafigyeléssel. Ha ez a kezdet pozitív, támogató és megértő, az megalapozhatja a későbbi egészségtudatos életvitelt és a felelős magatartást.
Mit tehetnénk másképp? Hogyan lehetne elkerülni, hogy egy gyermeknek 36 évesen is kirázzon a hideg egy gyerekkori orvosi vizsgálat emlékétől? 💡 Íme néhány gondolat:
- Kommunikáció, kommunikáció, kommunikáció: A legfontosabb. Egy gyermekkel is beszélni kell! Elmagyarázni, mi fog történni, miért történik, mi lesz a vizsgálat célja. Lehet egyszerűen, életkornak megfelelően. „Most megmérjük a magasságodat, hogy lássuk, mennyit nőttél!” vagy „Meghallgatjuk a szívedet, hogy biztosan rendben legyen.” Ez már önmagában is sokat segít a félelem és a bizonytalanság oldásában.
- Empatikus hozzáállás: Egy mosoly, egy kedves szó, egy bátorító gesztus csodákra képes. Az egészségügyi dolgozók is emberek, de a gyermekekkel való érintkezésben az extra adag empátia elengedhetetlen. Felismerni a gyermeki félelmet, és tisztelettel kezelni azt.
- Gyermekbarát környezet: A sterilitás fontos, de a ridegség nem. Néhány kép a falon, egy kedves plüssfigura a polcon, vagy akár egy színes fal is sokat dobhat egy iskolaorvosi szoba hangulatán. Kevés befektetéssel is lehet sokkal barátságosabbá tenni a helyet.
- A magánszféra tisztelete: Különösen a kamaszodó gyermekeknél kritikus. A vetkőzés, a test megmutatása sokaknak kínos. Lehetőséget biztosítani a diszkrécióra, akár paravánokkal, és mindig hangsúlyozni, hogy miért van szükség a vetkőzésre, és hogy ez egy teljesen normális eljárás.
- Szülői tájékoztatás és bevonás: Amennyiben lehetséges és a gyermek kora engedi, a szülők tájékoztatása előre, vagy akár jelenléte is sokat segíthet. Bár tudom, az iskolaorvosi vizsgálat sokszor egyfajta szűrés, amiből a szülő a végén kap visszajelzést, de a tájékoztatás sosem árt.
Ahogy ma visszagondolok arra a kisiskolás önmagamra, érzem a fájdalmat, a szégyent és a tanácstalanságot. És közben megértem, hogy nem egyedi eset volt. Sőt, nagyon is jellemző lehetett arra a korra és arra a rendszerre. Ma már sokkal több hangsúlyt kap a lelki egészség, a gyermekpszichológia, és az empátia az egészségügyi ellátásban. Ez örömteli, és reményt ad arra, hogy a jövő generációi pozitívabb élményekkel gazdagodnak majd az orvosi vizsgálatok során. A „nevető orvos” képe egyre inkább elterjed, és reméljük, hogy a hideg, személytelen ellátás kora lassan a múlté. A prevenció nem csak a testre, hanem a lélekre is vonatkozik. És egy apró, kedves szó, egy magyarázat, egy mosoly, az is prevenció. 😊
Az én emlékem valószínűleg már nem fog elhalványulni teljesen, de talán segíthet abban, hogy mások számára a jövő iskolaorvosi vizsgálatai már ne egy kísértő emlék, hanem egy természetes és megnyugtató tapasztalat legyen. Mert minden gyermek megérdemli, hogy biztonságban és megértésben részesüljön, még akkor is, ha éppen a gerincét vizsgálják.
